2. 8. 2008 / Štěpán Kotrba
"Úmluva o právech dítěte zaručuje, aby kázeň ve škole byla zajišťována způsobem slučitelným s lidskou důstojností," uvedl v rozhodnutí předseda senátu Nejvyššího soudu Mojmír Putna. Ředitelé škol...
23. 7. 2008 / Uwe Ladwig
Když spojíme onu stížnost v denních zprávách, že se v Německu nedostává učňů, s informací, že německé firmy hledají méně zaměstnanců, než kolik jich ve stejné době propouštějí, zdánlivě n...
22. 7. 2008 / Jiří Beránek
Se zájmem jsem si přečetl články Fabiana Golga z 9.6. o českých učitelích angličtiny, jakož i Jana Čulíka z téhož data o "vypráskání učitelů", které vyprovokovaly řadu reakcí (včetně mo...
4. 7. 2008 / Uwe Ladwig
Že dnešní učitelé už nejsou prací přetížení lidé, kteří z bezmocnosti, ze vzteku, ze zuřivosti a někdy prostě jen ze zoufalství bijí děti holí nebo dlouhým pravítkem, to asi není věcí jejich...
3. 7. 2008 / Anna Čurdová
"Zrušit bezplatný poslední rok v mateřské škole je horší, než s Liškou spořit. Liška rodičům nepomáhá o nic víc, než Julínek. Dovolit si školku může na vesnici či v malých městech málokdo. Přeží...
Budoucnost pro české vysoké školy, jak ji plánuje Ondřej Liška?
2. 7. 2008 / Greg Evans
(Hospodářské noviny, Univerzity se mají proměnit ve firmy) Podle hlavního článku Hospodářských novin z 2. května by se české univerzity měly proměnit ve firmy: "České vysoké školy by měl...
30. 6. 2008 / Ondřej Hausenblas
Článek Michala Gibody "Škola žádá kreativitu" v Britských listech z 26.6. 2008 je jeden z mála článků v mnoha posledních letech, kde jsou uvedeny opravdu podstatné stránky vzdělávání a uči...
26. 6. 2008 / Michal Giboda
Magie demonstrací je všeobsažná a mobilizující. Probouzí okoralé emoce a polarizuje společnost na PRO a PROTI. Také demonstrace učitelů poodkryla dou...
26. 6. 2008 / Ivan Odilo Štampach
Aktéři současného tichého převratu na vysokých školách však vědomě nebo nevědomě připravují kulturní genocidu. Po republice se objevily plakáty s chlapákem, který má místo rukou lopaty. Někdo s...
16. 6. 2008
Je velice obtížné postihnout problematiku školství jako celku. Myslím však, že k podstatě problému je možné se blíže dobrat pouze analýzou celé naší společnosti, a to ještě s ohledem na současné...